[국어 교육론] 중학교 국어 7차 개정 교육과정 `쓰기` 요약

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목 차
<7학년 쓰기>
♠ 성취기준 1
♠ 성취기준 2
♠ 성취기준 3
♠ 성취기준 4
♠ 성취기준 5
<8학년 쓰기>
♠ 성취기준 1
♠ 성취기준 2
♠ 성취기준 3
♠ 성취기준 4
♠ 성취기준 5
<9학년 쓰기>
♠ 성취기준 1
♠ 성취기준 2
♠ 성취기준 3
♠ 성취기준 4
♠ 성취기준 5

<7학년 쓰기>

1. 성취 기준 : 다양한 매체에서 내용을 선정하여 통일성 있게 설명문을 쓴다.

【내용 요소의 예】
◦설명문의 특성, 통일성의 개념 이해하기
◦다양한 매체에서 내용 선정하기
◦통일성 있게 내용 정리하고 표현하기
◦통일성을 고려하여 고쳐 쓰기

(1) 성취 기준 설정 이유
통일성 있게 글을 써야 글의 주제를 선명하게 나타낼 수 있다는 점과 설명문 쓰기를 통 해 글이 소통의 중요한 도구임을 인식시킬 수 있다는 점을 고려하였기 때문임

(2) 용어 파악
① 설명문의 개념: 어떤 대상의 특성이나 필자가 알고 있는 사실, 지식, 정보 등을 체계 적으로 독자에게 전달하는 글
② 설명문의 특성 : ㉠ 설명문은 생각이나 느낌보다 정보의 객관성과 정확성에 초점을 둔 글이기 때문에 내용면에서 정보성, 객관성, 풍부성을 특징 으로 함.
㉡ 설명문은 내용조직이 논리적이고 체계적이어야 함.
필자의 사고가 합리적, 논리적이고, 문단의 구별이 분명해야 하며 처음. 가운데. 끝 세 부분으로 구조화되어 글 전체내용이 균형 있게 짜져야 함.
㉢ 설명문은 알기 쉬운 문장으로 표현되어야 함.

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