[전문가론] 성인교육자의 역량

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서론
성인교육자의 역량
반영적 판단(Reflective Practitioner)
논의 – 기존의 역량모델 VS 반영적 판단
경쟁력 있는 성인교육자 - 촉진자
참고 자료

3. 반영적 판단

3-1 Copa& Sandmann의 이론 소개
기존의
역량모델에 대한 비판


How 가 아닌 What 에 만 집중을 한다.


특수한 상황에 대한 고려가 부족하다.


일반화된 역량들을 모든 특정한 영역에 적용시킬 수 있다고 가정한다.


실제적인 상황에
맞지 않음.



5명의 교육 전문가들을 실시간 분석해 성공적인 교육전문가들이 어떻게 행동 하는 가를 분석


3-2 실제적인 상황의 특징&딜레마


실제적인
상황의
특징
&딜레마


실제적인 행동에 대한 판단을 요구한다.
변화하는 요소, 불 특정한 요소가 있다.
구체적인 사회적, 역사적 배경이 있다.
사람, 환경, 사건과 특별한 관계가 존재한다.
돌발적으로 발생한 상황에 대해 예측 불가능하다.


일반화된 능력이나 행동특성을 갖추는 것 만으로는 경쟁력 있는 성인교육자가 될 수 없다.

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